郑州外国语学校一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元测试(有答案解析)

余年寄山水
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2021年03月03日 07:54
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2021年3月3日发(作者:草在结它的籽)


郑州外国语学校一年级数学下册第四单元《


100


以内数的认识》单元测试(有


答案解析)




一、选择题



1




1



100


中,个位上是


9


的两位数有几个


?







A. 1



B. 9



C. 10




2


王老师带领


43


名同学去春游, 坐哪辆车合适?(






A. 30



B. 40



C. 50




3



23



28


一共有(



)个数。




A. 6


B. 7


C. 5



4




46


这个数中,

< br>“4”


表示


4


个(






A.



B.



C.




5



十位上是


8


的最小两位数是(



)。




A. 80


B. 88


C. 81



6



一个两位数,十位上的数字是最大的一位数,个位上的数字比十位上的数字少


3


,这个


数是


( )


人。




A. 69


B. 93


C. 96



7



一(一)班有男生


21


人,女生< /p>


23


人。有


40


本书,


( )


每人借一本。





A.



B.


不够


C.


无法判断



8

< br>.



5


个一和

< br>4


个十合起来是(



)。




A. 45 B. 54 C. 9



9





A.


表示


10


,用



表示


1


,下面的图形表示的数比


30


小的是(



)。




B.


C.



10



1



100


中,个位上是

< p>
2


的数有(



)个。




A. 9 B. 10 C. 11



11




)


是个位上是


7


的两位数。

< p>



A. 17 B. 73 C. 7



12


一个两位数,从右边数第一位上是


5


,第二位上是


6


,这个数是(



)。




A. 65


B. 56


C. 55



二、填空题



13




__ ______


个十和


________


个一合起来是


________



< /p>


14



芳芳家的门牌号码比


57


大,比


60


小,并且是 一个单数,芳芳家的门牌号码是


________


< p>



15



86


是由


________

< br>个十和


________


个一组成的,再添上

< p>
________


个一就是


90

< br>。




16



28


个橘子,


10


个装一袋,可以装满几袋?先用笔圈一圈,再填一填。





____



28


里面有


________


个十和


________


个一。



口答:可以装满


________

< br>袋,还剩


________


个。



17



43


是 由


________


个十和


_____ ___


个一组成的。




18



从大到小排列下面各数。




57 23 84 42 100 90



________>________>_ _______>________>________>________



19



56


是一个


________


位数,它由


______ __


个十和


________


个一组成 。




20


3


个十和


7

个一合起来是


________



7


个十和


3


个一合起来是


________





三、解答题



21



先填数,再在



里填上


“>”“<”



“= ”






1





2




22



按要求选一选。



____




23



熊大 买了科普书


20


本,熊二买了故事书


8


本,两种书一共有多少本


?



24



小华跳了多少下


?




25



画一画。






1



53




2



40




3



27



26



标出 合适的答案







【参考答案】

***


试卷处理标记,请不要删除





一、选择题




1



C


解析:


C


< br>【解析】


【解答】在


1



100


中,个位上是


9


的两位数有


19



29



39



49



59



69



79



89



99


,共


9


个数。




故答案为:


B





【分析】个位数字是


9


,十位数字可以是


1~9


的数字,由此确定符合要求的数字的个数。


2



C


解析:


C


< br>【解析】


【解答】


50



43



40



30


,所以坐


50


座 的车辆合适。




故答案为:


C





【分析】不能坐座位少于


43


的车,应该坐座位数等 于或多于


43


的车辆。



3



A


解析:


A



【解析】


【解答】


< br>从


23



28

< br>一共有


6


个数。




故答案为:


A





【分析】要求从


23



28


一共有几个数, 从


23


开始数,到


28


结束,数一数一共有几个


数,据此解答。



4



B


解析:


B



【解析】


【解答】


< br>在


46


这个数中,


“4”


表示


4


个十。




故答案为:


B





【分析】

46


个十位上是


4


,表示


4


个十,个位上是


6


, 表示


6


个一,据此解答。



5



A


解析:


A



【解析】


【解答】


< br>十位上是


8


的最小两位数是


80





故答案 为:


A





【分析】十位上是


8


,个位上应也是最 小,那么一定是


0


,即可解答。



6



C


解析:


C


< br>【解析】


【解答】解:这个数是


96




故答案为:


C




【分析】最大的一位数是


9


,所以十位上的数字是


9


,个位上的数字比十位上的数字少


3



所以个位上的数字是


9-3=6


,那么这个数是


96




7



B


解析:


B


< br>【解析】


【解答】解:


21+23=44


(人),


44



40


,所以不够每人借一本。



< br>故答案为:


B





【分析】用男生人数加上女生人数求出总人数,然后用总人数 与书的本数比较后判断够不


够。



8



A


解析:


A


< br>【解析】


【解答】解:把


5


个一 盒


4


个十合起来是


45





故答案为:

< p>
A





【分析】


4


个十就在十位上写


4



5


个一就在个位上写


5


,两位数的左边一位是十位,右边


一位是个位。< /p>



9



C


解析:


C


< br>【解析】


【解答】选项


A




选项


B



选项


C




故答案为:


C.




【分析】根据题意可知,先求出各选项表示的数,然后比较大 小


.



表示


3 3


,比


30


大,与题意不符;



表示


42


,比


30


大,与题意不符;




表示


23


, 比


30


小,与题意相符


.



10



B


解析:


B



【解析】


【解答】


< br>1



100


中,个位上是


2


的数有


10


个:< /p>


2



12



22



32



42



52



62



72



82



92.




故答案为:


B.



【分析】根据整数数位顺序表可知,从右往左,第一位是个位 ,据此列举出


1~100


中,个


位是< /p>


2


的数即可


.



11



A


解析:


A



【解析】


【解答】


17


是个位上是


7


的两位数。




故答案为:


A.




【分析】观察各选项的数的个位数字,个位数字是

< p>
7


的两位数即为所求的数,据此解答


.

< p>


12



A


解析:


A



【解析】


【解答】


< br>一个两位数,从右边数第一位上是


5


,第二位上是


6


,这个数是


65.




故答案为:


A.




【分析】根据整数的数位顺序可知,一个两位数,从右向左数 ,分别是个位、十位,据此


写数即可


.


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