民族小学综合实践活动记录(表格)
圣诞礼物作文-万圣节传说
郑州经济技术开发区民族小学综合实践活动活动记录
活动时间：
活动内容：
我爱家乡
--------
了解家乡概况
活动地点：
图书馆
家庭
2011
年
10
月
活动目的：
通过综合实践活动培
养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和
相处。引导学生关注家乡，了
解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集
信息、处理信息的方法。
活动准备：
记录本、照相机、记录表
等。
活
动
过
程
活
动
效
果
第一阶段：同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去
图书馆、问家里人各自查
找资料。
第二阶段：小组同学合作外
出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段：小
组同学互相交流处理信息，整理资料。最后小组在全班交流。
使学生对我们的家乡有了较全面的了解。同学们了解到郑州历史如此悠久，自然景
光优美
，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、大佛像、寺庙等景观处处令人留恋。同学们
更加热爱
家乡了。培养了同学们的自我动手、交流的能力，大家为有这样的家乡而感到
骄傲。
1
郑州经济技术开发区民族小学综合实践活动活动记录
活动时间：
2012
年
1
月
活动内容：
寻找错别字、
不规范字、
异体字
活动地点：
社区
活动目的：
1.
通过寻找街头不规范字，正确书写和认识汉字，养成正确的书写习惯。
2.
培养学生热爱祖国语言文字的习
惯。
活动准备：
< br>教师给学生讲明活动的意义，
并让学生讨论商定活动的具体办法，
写出实施策略。
学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查，做好纪录，
部分学生带好纸笔便于自己记
录。
第
一阶段先请同学们做好以下准备工作：
1.
请同学们事先查字典
，
找一些已经淘汰的异
活
体字、不规范字。
2.
请学生自我检查有没有写错
别字现象。
3.
检查老师批阅作业有没有
错
别
字
、
不
规
范
字
。
4.
同
学
之
间
互
相
检
查
有
没
有
谁
特
别
爱
写
错
别
字
，
异
体
字。
动
第二阶段请同学们进行调查采访。
走出课堂，
孩子们首先查找的就是我们学校里的不规
范用字。
第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称，
街头广告有
没有不规范字，
异体字
过
现象，
老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字，
并记录同学们发现和讨论
错别字、
异体字。
然后选出优秀的小组在班级内交
程
第四阶段请同学们在班级内先以小
组为单位进行交流，
流，并将同学们的寻找结果在班级空间进行公布，然后根据学生的记
录和交流，为学生
的实践活动做出评价。
活
动
效
果
在综合实践的大课堂里，孩子们兴趣盎然。因为在这样的课堂
上，他们不用划划背
背，不用愁眉不展。在这儿是实践与知识的结合，快乐与兴趣的结合
。
“纸上得来终觉
浅，绝知此事要躬行”在这样的实践活动中，
他们学会了交际与合作，学会了用综合知
识去分析，解决实际中的问题。我相信，综合性
学习的种子只要植根于社会生活这块土
壤，凭着同学们多维的思考，自主的探究，真诚的
合作在校外综合实践的活动中学到了
书本上所学不到的知识。
2
郑州经济技术开发区民族小学综合实践活动活动记录
活动时间：
2012
年
6
月
活动内容：
花的观察
活动地点：
校园
活动目的：
亲密接触大自然
,
欣赏校园美景
,
进一步锻炼自己的自理能力
,
培养团结
协作意识，
同时也为郑州经济技术开发区民族小学生活留下美好的回忆。
活动准备：
1
、分好小组，
选好组长，安排确定好每位组员需要带的工具以及每位组员的分工
和职责。
2
、每组需要带好的工具：记录板、笔、放大镜、相机、装落花的小篮子或盒
子。
记一记：
花的观察记录
主要部分
数量
颜色
气味
其他发现
萼片
活
花瓣
雄蕊
动
雌蕊
估一估
：
观察一棵花树上的花，估计一棵花树上开了（
）朵花，再估一估这棵花树上还有
过
（
）个花蕾。
画一画：根据观察的花蕾
，推想花蕾在成长过程中将发生的一系列变化，你能把它们的
变化顺序画下来吗？
程
找一找
：
同学们，让我们来把可爱的花儿都找出来吧！
1
、我找到的认识的花（写出名称，画下来或拍下来）
2
、我找到的不知名的花（写出特点
，画下来或拍下来）
做一做：
掉在了地上的花儿，多可怜！我要把它捡起来，制作成标本；飘在了空中的叶儿，
多可惜！我要把它收集起来，通过剪贴，设计出美丽的图案。相信你的设计和制作是最
有创意的。
活
动
效
果
亲密接触大自然
,
< br>欣赏春天美景
,
进一步锻炼自己的自理能力
,
培养团结协作意识
3
郑州经济技术开发区民族小学综合实践活动活动记录
活动时间：
2012
年
5
月
活动内容：
《感恩》
活动地点：
教室
活动目的：
1
、让学生了解父母之爱
,
感受父
母之情
,
体验爱的圣洁
,
无私和伟大。
2
、
让学生学会理解父母
,
< br>孝敬父母
,
感谢父母
,
以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动准备
：
1,
思想准备
:
想一想
,
怎样感谢父母
,
怎样为父母分忧
.
2,
物质准备
:
收集家庭生活的照片及
有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像
带
,V
CD
机
,
投影仪
;
铅笔
,
小红花
.
3,
组织准备
:
活动时采取个人表达
,
小
组交流
,
角色表演和班内展示相结合的组织形式
.
(
一
)
活动开始
(
二
)
感受父母的爱
1,
问卷调查
动
2,
调动情感
(
三
)
话说父母的爱
(
四
)
回报父母的爱
< br>
过
(1)
表演唱
:
《白发亲娘》
(2)
小品
:
《严父慈母》
(3)
舞蹈
:
《烛光里的妈妈》
程
(
五
),
感恩
活
活
动
效
果
1)
综合实践活动课是针对全班学生
开展的一项集体活动
,
所以在活动的现场
,
全员参与
,
不仅所有学生参与其中
,
在场的所有爸爸妈妈
,
所有的老师
,
都参与进来
,
使这次活动的范
围很广
,
活动开展的气氛很活跃
.
2)
要以实际行动报答父母的养育之恩
,
每天为家里做一件事情
,
不管大小
,
只要力所能及
,
帮助父母减轻劳累<
/p>
.
并由班委会及在座的家长进行监督
.<
/p>
使这项活动最终落在了实处
,
活
动延伸到了生活实际当中
.
4
郑州经济技术开发区民族小学综合实践活动活动记录
活动时间：
2011
年
12
月
活动内容：
关于水污染的调查
活动地点：
社区外
活动目的：
< br>了解水污染的危害，保护水资源
活动准备：
记录本、摄像机、照相机、记录表等
活
动
过
程
活
动
效
果
5
老师把学生分成组，
利用活动
时间去学校附近的小河测水质，
把污染水和干净水进
行比较，同
时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向
当地人们询问
20
年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法
。
孩子们选择自己身边最感兴趣的
水作为活动主题，
并通过了解水的作用，
调查我国
现在面临的水资料问题，
实地考察工厂排放的废水进一步污染的水资源，
最后通过活动
心得拓展学生的思维，让学生自发地思考我能为水资源
出点什么力。
郑州经济技术开发区民族小学综合实践活动活动记录
活动时间：
2013
年
5
月
活动内容：
《妈妈，您辛苦了》
活动地点：
教室
活动目的：
培养学生的语言表达能力和动手操作能力，丰富的情感体验，使学生形成良好的
情感
态度与价值观。
活动准备：
记录本、
照相机、记录表等
。
一、针对“母亲节”展开讨论
活
动
过
程
二、说说“我的母亲”
三、小组选出代表进行班内交流。
生
1
：我的妈妈非常爱我，每次有好吃
的先让我吃，自己却舍不得吃。
< br>生
2
：在刚才的讨论中我很惭愧，我竟然不是很了解自己
的母亲，每次我的生
日妈妈都为我精心准备，而我却连妈妈的生日都不知道。
生
3
：
妈妈说她最大的希望就是我能考上大学，
我一定不能辜负她
的期望。
„„
四、小组讨论，全班交流。
五、学生动手，制作卡片。
请一部分同学展示他们的感恩卡。
孩子们一句句感人至深的话语和可
爱的图画，
透射出一颗颗稚嫩无邪的心灵，
他们
感悟到了母亲们的日夜辛劳，
感悟到了母亲们的良苦用心，
感悟到了母亲们的殷切期望，
相信在以后的日子里，他们会带着种种感悟去做事、做
人。通过本次母亲节感恩活动的
开展，
使学生深深懂得，
要用一颗感恩的心去生活，
用感恩的心去尊重长辈、
< br>关爱他人。
活
动
效
果
6